つくる

うちの息子は、興味の範囲がかなり狭くて深いタイプです。
電車が大好きで、難しい漢字の駅名も読めるし、路線や駅の名前もよく覚えています。
算数も好きで、上の学年の問題をやりたがることもあります。
一方で、国語の音読の宿題には、いつも乗り気じゃない。
電車の駅名なら難しい漢字でもスラスラ読むので、「読めるけど読まない」のか?
それとも、読むのが苦手で、読まないのか……?
一つ確実なのは、興味のない文章となると、なかなか読む気になれないようだということ。
自分が経験したことのない内容で、しかも文字だけの情報だと、なかなかイメージに結びつけにくいのでは。
そんなふうに思っています。
ちなみに、息子はテレビのニュースの内容はしっかり理解していて、「お母さん、今日こんなことがあったみたいだよ」と要点を押さえて説明してくれることもあります。
普段の様子を見ていると、単純に「国語が苦手」とも言い切れない気がするんですよね。
そんなとき、オンラインで学習の個別指導をしている方から「AIで教材を作るといいよ」と教えてもらいました。
なるほど、それなら息子の好きな電車をテーマにしてみよう。
ということで、AIに相談しながら、HTMLで動く国語のゲームを作ってみました。
実在する路線や駅を使った電車旅の設定で、会話文や条件を読み、目的地の駅を当てるような問題です。
文章をちゃんと読まないと答えが分からない仕組みにしました。
実際にやってもらうと、これが予想以上にうまくいきました。
問題をサクサク解くし、なんなら自然と音読までしている。
え? なんか、割と難しめの文章なのに、普通に読んでるな……?
積極的に問題を解く息子を見て思ったこと。
それは、「今は、好きなことを入口にして、文章を読む経験を積んでいく方がいいのかもしれない」ということ。
一人ひとりの興味に合わせた教材を作るのは、以前なら結構な手間がかかりました。
でもAIがあれば、思いついた工夫をすぐ形にして試せる。
「この子には、こういう方法が合うかも?」を気軽に試せるようになったこと。
それが今回、いちばん面白いと感じたことでした。